APLICACIONES DIDÁCTICAS

A continuación os dejamos algunas aplicaciones didácticas para trabajar con niños de primaria. 

Los recursos que vamos a utilizar son todos los vistos en la Asignatura de Recursos Tecnológicos. 

Vamos a comenzar por la Pizarra Digital Interactiva: 

¿Que actividades podemos realizar para que los niños aprendan a la misma vez que se divierten? 

Uno de programas de Pizarra Digital, como es "Smart NoteBook", tiene aplicaciones para hacer lo siguiente: 

Para la asignatura de Conocimiento del Medio por ejemplo, se colocan en la pantalla distintos animales, y sus respectivas comidas.

Los niños una vez que ya han estudiado el tema, mediante esta actividad les sirve de refuerzo para memorizar sus conocimientos de manera divertida.

Con su dedo deben arrastrar el animal hacia la comida que ellos creen que comen. 

Si el niño lo ha hecho bien, el animal desaparecerá pero si lo hace mal, volverá a su destino hasta que consiga adivinar todas las respuestas. 

Como estos ejercicios, podemos realizar de distintas materias que el niño estudia, bien sea matemáticas y los números, Ciencias Sociales y relacionarlo con los planetas, etc...

Otro de los recursos es el Libro Digital Interactivo:

Mediante este tipo de libros podemos crear varias aplicaciones.

La que nosotros hemos trabajado fue crear un mini-cuento con imágenes y texto animado.

Se pueden hacer de cuentos ya existentes o bien, trabajar la creatividad del niño y que lo inventen ellos mismos.

Este es un ejemplo que creamos nosotros para una actividad de clase. El famoso cuento de los tres cerditos lo recreamos en un libro interactivo mediante el iPad, con el texto y las imágenes del cuento. Otros compañeros inventaron alguno propio y también les quedo muy original.

Otro recurso Audiovisual; La FOTOGRAFÍA:

Mediante la fotografía podemos realizar una aplicación didáctica muy entretenida. 

Trata de plasmar en distintas fotos, lo que el profesor nos pida. Por ejemplo, la actividad que nosotros hicimos fue la de representar en fotografías el sentimiento de amistad, y dos fotos realizando algún tipo de deporte. 

Representando sentimiento de Amistad

Practicando Baloncesto

Practicando Escalada

Estas tres fotos fueron algunas de las que realizamos. Fueron hechas con el iPad y luego en clase tuvimos que retocarlas a gusto de cada grupo. 

Por último, la actividad consistía en que el resto de la clase tenia que adivinar lo que nosotros habíamos plasmado en las fotografías.  Fue  una actividad bastante entretenida y divertida, la recomiendo!.

VIII. JUEGO Y CREATIVIDAD.

La creatividad es la forma más libre de expresión de uno mismo-. No hay nada más satisfactorio para los niños que poder expresarse abiertamente y sin juicio. La capacidad de ser creativo, de crear sensaciones personales y experiencias, pueden reflejar y consolidar la salud emocional de los niños. Las experiencias que los niños tienen durante sus primeros años de la vida pueden realzar perceptiblemente el desarrollo de su creatividad.

El Juego Creativo.

Uno de los tipos más importantes de actividad creativa para los niños jóvenes es juego creativo. El juego creativo es expresado cuando los niños utilizan los materiales familiares en una nueva o inusual manera, y cuando los niños enganchan a la actuación de desempaño y al juego imaginativo. Nada refuerza el espíritu creativo y alimentó del alma de un niño más que proporcionando a bloques grandes de tiempo para enganchar a juego espontáneo, dirigido por uno mismo a través del día. 

El juego es el negocio serio de niños jóvenes y la oportunidad de jugar libremente es vital a su desarrollo sano. 

Una de las ventajas más fuertes del juego es la manera que realza el desarrollo social. Las interacciones sociales juguetonas comienzan desole el momento del nacimiento. El juego dramático ayuda a niños a experimentar con y a entender roles sociales. 

A través del juego, los niños pueden expresar y enfrentar sus sentidos. Las ayudas del juego también relevan la tensión y la presión para los niños. Pueden apenas ser ellos mismos. No hay necesidad de vivir hasta los estándares del adulto durante juego. El juego ofrece a niños una oportunidad de alcanzar maestría de su ambiente.

• MATERIALES LÚDICOS: 

Podemos hacer 4 grupos diferentes de diferentes tipos de juegos.
A continuación, os dejamos la división con un vídeo correspondiente.  

-Juegos de Plataformas: Los videojuegos de plataformas o, simplemente, plataformas, son un género de videojuegos que se caracterizan por tener que caminar, correr, saltar o escalar sobre una serie de plataformas y acantilados, con enemigos, mientras se recogen objetos para poder completar el juego.

-Simuladores: Juegos que imitan la "experiencia" de manejar vehículos o armas. Entre ellos podemos encontrar simuladores de vuelo, de tanques, de Cabezas de playa, etc.

 

Aventura gráfica:  La dinámica de este tipo de juego consiste en ir avanzando por el mismo a través de la resolución de diversos rompecabezas, planteados como situaciones que se suceden en la historia, interactuando con personajes y objetos a través de un menú de acciones o interfaz similar, utilizando un cursor para mover al personaje y realizar las distintas acciones. El concepto clásico de aventura gráfica incluía la visión de los personajes en tercera persona la mayor parte del juego, aunque algunas de las aventuras gráficas más importantes se planteasen en primera persona.

             

                                 

Juegos de Rol(RPG): es un género de videojuegos que usaelementos de los juegos de rol tradicionales (pero estos últimos no son juegos electrónicos, se juega a ellos con dados, lapices, y hojas de papel). Los jugadores de esta clase de videojuegos usan de hecho muy habitualmente, para sus videojuegos de rol, el término tradicional de «juego de rol», a pesar de la confusión que ello puede ocasionar.

VII. CINE, RADIO Y TELEVISIÓN

CINE

La historia del cine comienza el 

28 de diciembre de 1895, fecha 

en la que los hermanos lumière

proyectaron públicamente la salida 

de obreros de una fábrica francesa

 en Lyon, la demolición de un muro, 

la llegada de un tren y un barco saliendo

 del puerto. El éxito de éste método 

fué inmediato.

Os dejamos un vídeo que representa los comienzos de éste. 

Cine: Imaginación y Realidad

Relacionado a la imaginación, encontramos la ciencia ficción en la que destacan:

-Viaje a la luna ( Ficción y futura realidad). Meliés, 1902: es una película francesa de 1902, en blanco y negro, muda y de ciencia ficcióndirigida por Georges Méliès y escrita en compañía de su hermano mayor Gaston Méliès. Está basada en dos grandes novelas literarias, que son: "De la Tierra a la Luna", de Julio Verne y "Los primeros hombres en la Luna", de Herbert George Wells.

-La historia interminable; también conocida como La historia sin fin, es una novela fantástica del escritor alemán Michael Ende publicada por primera vez en alemán en 1979 con el título Die unendliche Geschichte. Se le considera "un nuevo clásico de la literatura juvenil". Ha sido traducida a más de 36 idiomas y conocido diversas adaptaciones cinematográficas.

Es la primera pelicula que da el punto de partida a las películas de imaginación. Cambia de color en la escritura según es algo real o no. Es una película muy recomendada para los niños.

-Harry Potter; es una heptalogía de novelas fantásticas escrita por la autora británica J. K. Rowling, en la que se describen las aventuras del joven aprendiz de mago Harry Potter y sus amigos Hermione Granger y Ron Weasley, durante los siete años que pasan en el Colegio Hogwarts de Magia y Hechicería. El argumento se centra en la lucha entre Harry Potter y el malvado mago Lord Voldemort, quien mató a los padres de Harry en su afán de conquistar el mundo mágico.

-Wall-e; es una película de animación realizada casi íntegramente por computadora de géneros de ciencia ficción y comedia estrenada en 2008, dirigida por Andrew Stanton, producida por Pixar Animation Studios y distribuida por Walt Disney Pictures. La trama sigue a un robot llamado WALL·E, diseñado para limpiar la basura que cubre a la Tierra después de que fuese devastada y abandonada por el ser humano en un futuro lejano.

Y en la representación de la realidad podemos encontrar películas como :

- La lengua de las mariposas ( 1999, Jose Luis Cuerda) ; El cuento de “La lengua de las mariposas” de Manuel Rivas trata sobre la relación de un niño y su maestro durante la época de la guerra en España en 1936.

- Cadena de favores; Es una película estadounidense de 2000, dirigida por Mimi Leder. Protagonizada por Haley Joel Osment, Kevin Spacey, Helen Hunt y Jon Bon Jovi en los papeles principales. Basada en la novela homónima de Catherine Ryan Hyde.

Galardonada con el Premio Blockbuster Entertainment 2000 de Blockbuster Inc., al actor secundario favorito, género drama/romance.

RADIO

La Radio, funciona con unas ondas que son continuas, que 

son las mismas que se utilizaban para la televisión. 

Marconi ( 1897) ,monta la primera estación de radio del mundo en la Isla de Wight, al sur de Inglaterra.

Se realiza la primera comunicación telegráfica inalámbrica entre las poblaciones de Laverck Point y la isla Fratholm en el canal de Bristol, separadas por una distancia de unos 5 Km.

El inglés O.J. Lodge inventa el sistema de sintonía, que permite utilizar el mismo receptor para recibir diferentes emisiones.

TELEVISIÓN

Como nos hace saber Saberia.com en el siguiente enlace, La primera retransmisión fue en el BBC, Inglaterra. Consta de una onda analógica y digital, que consistía en  buscar la señal con la antena . Eran ondas continuas.

La televisión digital funciona con códigos binarios (1,0) su calidad es bastante buena.

La Onda analógica y dígital consistía en que buscar la señal con la antena, se va moviendo hasta encontrar la señal correctamente.

La sociología y la televisión están muy unidas, ya que la televisión es el principal medio de comunicación hoy en día. Da mucha información, noticias, entretenimiento, series, películas, deporte, consumo, ropa, necesidades... etc. 

El problema principal es que nos creemos el 100% de lo que sale en televisión. Hay muchas figuras famosas a las cuales tendemos a parecernos, intentamos copiar la ropa, forma de hablar...

La Audiencia está controlada.El sistema que siguen algunas compañías para obtener índices de audiencia consiste en instalar audímetros, dispositivos electrónicos que guardan registro del tiempo de sintonización de una u otra emisora, en distintos hogares del territorio español. Este sistema facilita una estimaciones precisas a nivel nacional y regional. El inconveniente más grave de los sistemas electrónicos de medida, es conseguir obtener la audiencia de las emisoras locales.

VII. MATERIALES AUDIOVISUALES. VIDEO

El vídeo es la tecnología de la captación, grabación procesamiento, almacenamiento, transmisión y reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento.

Edición de Vídeo:

La edición de vídeo es un proceso por el cual un editor coloca fragmentos de vídeo, fotografías, gráficos, efectos digitales o cualquier otro material audiovisual en una cinta de vídeo o un archivo informático llamado master para generar después las distintas copias. En la mayoría de los casos se incluye audio que puede ser música o el diálogo de personajes, pero también existen ediciones donde únicamente se utilizan medios visuales.

En una edición de vídeo hay que tener en cuenta varios factores: Archivos de vídeo, fotografías, gráficos, animaciones y audio.

Los programas mas utilizados para la edición de vídeo son: 

Windows Movie Maker                                            iMovie

Guion Audiovisual: 

-Objetivo: hay que pensar lo que vamos a hacer, con qué propósito queremos realizarlo.

- Estrategia y metodología : Como podemos utilizar este vídeo en el aula, si queremos que el niño responda a ésto o no . Que esperamos del niño.

-Elección de la técnica: si vamos a utilizar vídeo, fotos, sonido.. y porqué lo utilizamos.

-Planificación del trabajo: como vamos a ir grabando los vídeos  o como vamos a hacer las fotos, con qué intención.

-Planificación de la proyección: Como vamos a planificar la proyección.

VI. MATERIALES AUDIOVISUALES. FOTOGRAFÍA

La Historia de la fotografía empieza oficialmente en el año 1839, con la divulgación mundial del primer procedimiento fotográfico: el daguerrotipo.

En 1839 se pasa de la pintura a la fotografía. Experimentos con sales de plata para fijar la luz placas. Esto pasa por la cámara oscura; La cámara oculta  es un instrumento óptico que permite obtener una proyección plana de una imagen externa sobre la zona interior de su superficie.

En 1888 la fotografía pasaba como realidad. Fabricación industrial de productos para el relevado. Esto pasaba por el carrete kodak:

En 1990 la imagen pasa como expresión y libertad. De la cultura visual a la infografía. Se utiliza la cámara digital: Una cámara digital es una cámara fotográfica que, en vez de captar y almacenar fotografías en película química como las cámaras fotográficas de película fotográfica, recurre a la fotografía digital para generar y almacenar imágenes.

V. EL LIBRO DIGITAL

¿Qué programas utilizamos?

Aldiko:  Es compatible con el formato epub para publicaciones digitales e incorpora facilidades para navegar por  los catálogos en línea de miles de libros (incluyendo miles de trabajo libre de dominio público) y descargarlos directamente en la biblioteca personal del usuario.

Calibre: Es un programa gratuito que te permite crear ebook y una biblioteca virtual en tu ordenador.










Adobe acrobat: Lector de PDF, que nos permite la modificación completa del archivo y bloquear futuros cambios de terceros.








Ibook author: Programa gratuito de apple que nos permite editar libros interactivos.








Myebook: es una red social que además de permitirnos editar nuestros libros digitalmente, podemos venderlo o comprar el de otras personas. También tiene un foro 
dónde se puede hablar de diversos temas relativos a la web.

V. EL LIBRO DIGITAL

Libro digital o ebook es una publicación digital especialmente diseñada para poder ser leída en dispositivos específicos de lectura digital, en la pantalla de un ordenador y/o en otros dispositivos electrónicos como teléfonos móviles. Los ebooks pueden estar disponibles en diferentes formatos.

En la pagina web: alfaguara.com, hemos podido encontrar varia informacion sobre libros digitales.

El libro digital o e-book consta de una pantalla de gran tamaño con algunos botones para navegar por los libros, aunque los más modernos pueden ser táctiles.

Tenemos 2 tipos de libros:

Dentro de los libros digitales distinguimos dos formatos:

- Libro no interactivo; algo escrito en líneas de texto, pasado a ordenador.

-Libro interactivo; tiene video, algun tipo de imagen, vinculos.. etc.

Formatos en los que nos encontramos los libros digitales:

Entre los formatos más habituales que podemos encontrar para dispositivos específicos de lectura están:

• pdf – Adobe Portable Document. Su principal ventaja es la estandarización y fácil portabilidad y su principal desventaja es que no se reajusta al tamaño de la pantalla y es más difícil su lectura. Por ello Alfaguara España no ofrece este formato en su oferta digital.
• lit – Microsoft Reader (.lit), es un formato que se lee con Microsoft Reader, una aplicación gratuita de la empresa Microsoft. A pesar de esto este formato es un estándar minoritario en el mercado.
• mobi – Mobipocket es el formato nativo del eReader Kindle.
• azw – Amazon Kindle (.azw) es un formato creado para el lector de libros digitales Amazon Kindle. Está basado en el formato Mobipocket.

Ventajas e inconvenientes en el aula: