APLICACIONES DIDÁCTICAS

A continuación os dejamos algunas aplicaciones didácticas para trabajar con niños de primaria. 

Los recursos que vamos a utilizar son todos los vistos en la Asignatura de Recursos Tecnológicos. 

Vamos a comenzar por la Pizarra Digital Interactiva: 

¿Que actividades podemos realizar para que los niños aprendan a la misma vez que se divierten? 

Uno de programas de Pizarra Digital, como es "Smart NoteBook", tiene aplicaciones para hacer lo siguiente: 

Para la asignatura de Conocimiento del Medio por ejemplo, se colocan en la pantalla distintos animales, y sus respectivas comidas.

Los niños una vez que ya han estudiado el tema, mediante esta actividad les sirve de refuerzo para memorizar sus conocimientos de manera divertida.

Con su dedo deben arrastrar el animal hacia la comida que ellos creen que comen. 

Si el niño lo ha hecho bien, el animal desaparecerá pero si lo hace mal, volverá a su destino hasta que consiga adivinar todas las respuestas. 

Como estos ejercicios, podemos realizar de distintas materias que el niño estudia, bien sea matemáticas y los números, Ciencias Sociales y relacionarlo con los planetas, etc...

Otro de los recursos es el Libro Digital Interactivo:

Mediante este tipo de libros podemos crear varias aplicaciones.

La que nosotros hemos trabajado fue crear un mini-cuento con imágenes y texto animado.

Se pueden hacer de cuentos ya existentes o bien, trabajar la creatividad del niño y que lo inventen ellos mismos.

Este es un ejemplo que creamos nosotros para una actividad de clase. El famoso cuento de los tres cerditos lo recreamos en un libro interactivo mediante el iPad, con el texto y las imágenes del cuento. Otros compañeros inventaron alguno propio y también les quedo muy original.

Otro recurso Audiovisual; La FOTOGRAFÍA:

Mediante la fotografía podemos realizar una aplicación didáctica muy entretenida. 

Trata de plasmar en distintas fotos, lo que el profesor nos pida. Por ejemplo, la actividad que nosotros hicimos fue la de representar en fotografías el sentimiento de amistad, y dos fotos realizando algún tipo de deporte. 

Representando sentimiento de Amistad

Practicando Baloncesto

Practicando Escalada

Estas tres fotos fueron algunas de las que realizamos. Fueron hechas con el iPad y luego en clase tuvimos que retocarlas a gusto de cada grupo. 

Por último, la actividad consistía en que el resto de la clase tenia que adivinar lo que nosotros habíamos plasmado en las fotografías.  Fue  una actividad bastante entretenida y divertida, la recomiendo!.

VIII. JUEGO Y CREATIVIDAD.

La creatividad es la forma más libre de expresión de uno mismo-. No hay nada más satisfactorio para los niños que poder expresarse abiertamente y sin juicio. La capacidad de ser creativo, de crear sensaciones personales y experiencias, pueden reflejar y consolidar la salud emocional de los niños. Las experiencias que los niños tienen durante sus primeros años de la vida pueden realzar perceptiblemente el desarrollo de su creatividad.

El Juego Creativo.

Uno de los tipos más importantes de actividad creativa para los niños jóvenes es juego creativo. El juego creativo es expresado cuando los niños utilizan los materiales familiares en una nueva o inusual manera, y cuando los niños enganchan a la actuación de desempaño y al juego imaginativo. Nada refuerza el espíritu creativo y alimentó del alma de un niño más que proporcionando a bloques grandes de tiempo para enganchar a juego espontáneo, dirigido por uno mismo a través del día. 

El juego es el negocio serio de niños jóvenes y la oportunidad de jugar libremente es vital a su desarrollo sano. 

Una de las ventajas más fuertes del juego es la manera que realza el desarrollo social. Las interacciones sociales juguetonas comienzan desole el momento del nacimiento. El juego dramático ayuda a niños a experimentar con y a entender roles sociales. 

A través del juego, los niños pueden expresar y enfrentar sus sentidos. Las ayudas del juego también relevan la tensión y la presión para los niños. Pueden apenas ser ellos mismos. No hay necesidad de vivir hasta los estándares del adulto durante juego. El juego ofrece a niños una oportunidad de alcanzar maestría de su ambiente.

• MATERIALES LÚDICOS: 

Podemos hacer 4 grupos diferentes de diferentes tipos de juegos.
A continuación, os dejamos la división con un vídeo correspondiente.  

-Juegos de Plataformas: Los videojuegos de plataformas o, simplemente, plataformas, son un género de videojuegos que se caracterizan por tener que caminar, correr, saltar o escalar sobre una serie de plataformas y acantilados, con enemigos, mientras se recogen objetos para poder completar el juego.

-Simuladores: Juegos que imitan la "experiencia" de manejar vehículos o armas. Entre ellos podemos encontrar simuladores de vuelo, de tanques, de Cabezas de playa, etc.

 

Aventura gráfica:  La dinámica de este tipo de juego consiste en ir avanzando por el mismo a través de la resolución de diversos rompecabezas, planteados como situaciones que se suceden en la historia, interactuando con personajes y objetos a través de un menú de acciones o interfaz similar, utilizando un cursor para mover al personaje y realizar las distintas acciones. El concepto clásico de aventura gráfica incluía la visión de los personajes en tercera persona la mayor parte del juego, aunque algunas de las aventuras gráficas más importantes se planteasen en primera persona.

             

                                 

Juegos de Rol(RPG): es un género de videojuegos que usaelementos de los juegos de rol tradicionales (pero estos últimos no son juegos electrónicos, se juega a ellos con dados, lapices, y hojas de papel). Los jugadores de esta clase de videojuegos usan de hecho muy habitualmente, para sus videojuegos de rol, el término tradicional de «juego de rol», a pesar de la confusión que ello puede ocasionar.